學習共同體(以褚威格〈看不見的珍藏〉為例)

學習共同體教學演示

今日假三樓生涯教室進行學習共同體的公開授課及議課。

一、授課資料

褚威格〈看不見的珍藏〉---課文學習單  
https://drive.google.com/file/d/0BzbENGXMW1u1THNpSl8zNnEwR3c/view?usp=sharing



二、教學資料

三、授課剪影


         處理ing

四、觀課大要

「學習共同體」的國文公開觀課------褚威格〈看不見的珍藏〉

一、觀課時間：103年5月6日(星期二)  第二節 9:10~10:00
二、觀課地點：三樓生涯教室三、議課時間：103年5月6日(星期二)  第三節 10:10~11:00
四、議課地點：三樓校史室五、授課老師：許瀚尹六、授課主題：褚威格〈看不見的珍藏〉七、授課班級：三年五班(48人)
八、觀課組別及三年五班上課坐位表

觀課老師 ： 凱翎老師	第五組		第六組			觀課老師 ： 幼貞老師	第十一組		第十二組
	19 陳家渝	39 胡子牟	22 黃婉瑜	29 顏紫璇			8 吳雪華	7 吳茹茜	2 甘人方	18 陳芝苓
	44 陳宥安	46 鄭泳權	42 高鈺凱	43 張家峻			33 江正宏	35 林志鴻	27 簡子晴	48 溫承達

觀課老師 ： 純靜老師	第三組		第四組			觀課老師 ： 嘉薰老師	第九組		第十組
	1   方薏雯	23  廖思婷	16  許詩妮	21  黃世稔			11  林姿佑	13  張維庭	5   吳欣穎	30  蘇歆雅
	38  洪敬華	31  劉穎蓁	28  顏怡君	40  孫正熹			15  許家恩	20  曾培婷	32  鍾凱婷	47  顏堯

觀課老師 ： 素惠老師	第一組		第二組			觀課老師 ： 惠耳老師	第七組		第八組
	10  林芳妤	25  劉佳寧	12  張朝媖	24  廖家恩			3   朱天悅	6   吳若綺	4   吳佩蓉	14  張語文
	34  何逸軒	49  陳永昇	41  徐上傑	26  蕭如芳			45  陳書弘	9   李顯葶	17  許嘉凌	36  林政彥

九、公開觀課注意事項   1.請老師全程集中觀察「一組學生的學習歷程」(請參考附錄二及附錄三)。
   2.請將關注重點放在「學生的學習狀態」，而非教師的教學。
   3.請盡量找出「學生學習過程的狀態與變化」，而非其缺點。
   4.請保持旁觀者的角色，「勿涉入學生學習」(勿詢問、勿干擾、勿參與)
 十、議課流程與注意事項
   1.教學者分享：說明教學設計理念和授課心得
   2.各組觀課心得分享(說明學生學習表現，討論學生學習有效或困惑之事)
   3.其他

學習活動
活動名稱(時間)	內容描述及流程
第一節課	1.介紹奧地利作家褚威格的一生、及其文學成就。 2.播放影片---〈一位陌生女子的來信〉，賞析褚威格中短篇小說之作品特色。
(自主學習)	1.短文書寫：在人生這本書裡，不論是厚是薄，字裡行間，都有我們人生最美的珍藏。請以「心中的珍藏」為題，書寫一份短文(文約200字)。 2.閱讀褚威格中短篇小說---〈看不見的珍藏〉的完整作品。 3.閱讀作品後，請同學分組討論並回答學習單的第一大題至第三大題。
第二節課	1.檢查學習單的書寫情況。 2.就本文之人物形象理解內心思維的書寫。 3.就本文之寫作手法進行分組報告及討論。 4.歸納本文之主旨。
(自主學習)	1.整理第四大題寫作手法的討論內容。 2.就劉靜娟〈與他「同情」〉討論你對「同情」的看法。
第三節課	1.就〈看不見的珍藏〉做主旨延伸討論。 2.長文書寫。

十二、褚威格〈看不見的珍藏〉學習單(參考附錄一「課文學習單」)
十三、學習共同體的相關資訊     1.台灣學習共同體研究會   http://lstudy.ssps.ntpc.edu.tw/     2.學習，動起來 3 日本：學習共同體   作者： 佐藤學  譯者：黃郁倫  出版社：天下雜誌
﹝附錄二﹞觀課記錄表十一、學習活動歷程

觀課科目	高中部國文科	授課教師			許瀚尹			班級	三年五班(48人)
授課單元	褚威格〈看不見的珍藏〉	觀課人						日期/時間	103.5.6  第二節
狀態	項     目					記    錄
學生上課情況	學生相互之間討論問題的情況？(頻率和內容)
	學生有沒有不必要的行為？
學生學習情況	學生對哪一部分較感興趣？
	學生在學習中較困難的部分？
學生討論情況	學生有沒有傾聽、等待？
	組員之間是否互相協助與討論？
	是否產生主導者？
	討論過程有沒有特殊現象？
觀課心得
觀課建議
﹝附錄三﹞學生上課對話記錄表
			座號 姓名	座號 姓名
			座號 姓名	座號 姓名

五、議課資料(涉及學生學習態度之評論，不宜公開)